opencalendar.gr

Θεατρική καλοκαιρινή κατασκήνωση και σεμινάριο στις Σπέτσες

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση διοργανώνει για ένατη συνεχή χρονιά τη Θεατρική Καλοκαιρινή Κατασκήνωση-σεμινάριο με τίτλο: «Θεατρικές διαδρομές» στις Σπέτσες.

Με την καθοδήγηση έμπειρων καλλιτεχνών-δασκάλων, εκπαιδευτικοί, ηθοποιοί, θεατρολόγοι, φοιτητές, εμψυχωτές νεανικών ομάδων, στελέχη ΜΚΟ θα έχουν τη δυνατότητα να προσεγγίσουν διαφορετικές πλευρές και εφαρμογές του θεάτρου και άλλων παραστατικών τεχνών. Τα βιωματικά εργαστήρια θα εστιάσουν στο θεατρικό λόγο, τη μουσική, το κουκλοθέατρο, τη σχέση θεατρικής τέχνης και παιδαγωγικής. Η Κατασκήνωση-Σεμινάριο περιλαμβάνει τέσσερα βιωματικά εργαστήρια. Περιλαμβάνει επίσης προβολές ταινιών και συζητήσεις κάτω από τα πεύκα της αυλής, άσκηση, μπάνιο, ξεκούραση και, φυσικά, διασκέδαση. Το τελευταίο απόγευμα θα γίνουν οι παρουσιάσεις της δουλειάς των εργαστηρίων και θα ακολουθήσει αποχαιρετιστήριο γλέντι. Καθένας μπορεί να συμμετέχει σε ένα εργαστήριο καθ’ όλη τη διάρκεια της κατασκήνωσης.

Τα εργαστήρια

«Το θερμό και το ψυχρό στην τέχνη του θεάτρου», Δημήτρης Καταλειφός-σκηνοθέτης, ηθοποιός.

Στη διάρκεια του εργαστηρίου θα διερευνηθούν όλα τα βήματα και στάδια που είναι απαραίτητο να διανύσει και να διερευνήσει ο ηθοποιός ώστε να μετασχηματίσει το υλικό της ζωής σε καλλιτεχνική πράξη. Θεμελιώδεις έννοιες, όπως ο χώρος, ο χρόνος, το υποκείμενο, οι περιστάσεις, οι σχέσεις, ο σκοπός, τα εμπόδια θα αποτελέσουν αφετηρία και βάση για την ανακάλυψη, τη σύνδεση και τη μεταμόρφωση της βιωματικής εμπειρίας σε θεατρική δράση. Στην αρχή θα διερευνηθούν ένα-ένα τα παραπάνω «οκτώ βήματα για τη συνειδητοποίηση», σε συνάρτηση με στιγμές και συμβάντα της καθημερινής ζωής. Μέσω του διαλόγου, ασκήσεων και αυτοσχεδιασμών θα παραχθεί το απαραίτητο υλικό που θα χρησιμοποιηθεί στη συνέχεια ως εργαλείο για την επεξεργασία μιας σκηνής ενός θεατρικού έργου. Το εργαστήριο θα περιλαμβάνει επίσης ασκήσεις για τις πέντε αισθήσεις, καθώς και επεξεργασία ενός αποσπάσματος από τον Άμλετ του Σαίξπηρ σε μετάφραση Γιώργου Χειμωνά. Οι συμμετέχοντες είναι απαραίτητο να έχουν στοιχειώδεις γνώσεις θεατρικής παιδείας, να φορούν άνετα ρούχα και παπούτσια, να έχουν μαζί τους ένα σημειωματάριο και να προσέλθουν με παιγνιώδη διάθεση.

«Τραγικός χορός: αφετηρία & προορισμός», Φίλιππος Τσαλαχούρης- συνθέτης, καθηγητής της Δραματικής σχολής του Ωδείου Αθηνών.

Στη διάρκεια του εργαστηρίου θα διερευνηθούν τρόποι διδασκαλίας και μελέτης του τραγικού χορού. Τόσο στην τραγωδία όσο και στην κωμωδία ο χορός αποτελεί το θεματοφύλακα της ποιητικής ουσίας του έργου. Το εργαστήριο περιλαμβάνει ιστορική ανασκόπηση τρόπων και μεθόδων αντιμετώπισης του χορού, κυρίως από τη μουσική πλευρά, με πρακτικά παραδείγματα και ενεργή συμμετοχή.

Στη συνέχεια θα μελετηθούν κάποια από τα πλέον χαρακτηριστικά χορικά ιστορικών παραστάσεων. Τέλος, θα αναλυθούν και θα «παρασταθούν» δύο χορικά: ένα τραγικό και ένα κωμικό, με σκοπό την πλήρη κατανόηση της διαδικασίας από το αρχαίο κείμενο στη μετάφραση, από τη μετάφραση στη μελέτη του λόγου, από την πρόζα στο τραγούδι, από τη μουσική δομή στη σκηνή. Οι συμμετέχοντες είναι απαραίτητο να φορούν άνετα ρούχα και παπούτσια.

Στη συνέχεια θα μελετηθούν κάποια από τα πλέον χαρακτηριστικά χορικά ιστορικών παραστάσεων. Τέλος, θα αναλυθούν και θα «παρασταθούν» δύο χορικά: ένα τραγικό και ένα κωμικό, με σκοπό την πλήρη κατανόηση της διαδικασίας από το αρχαίο κείμενο στη μετάφραση, από τη μετάφραση στη μελέτη του λόγου, από την πρόζα στο τραγούδι, από τη μουσική δομή στη σκηνή. Οι συμμετέχοντες είναι απαραίτητο να φορούν άνετα ρούχα και παπούτσια.

«Το θέατρο της εμψύχωσης: διαδραστική αφήγηση και εφαρμογές στη σχολική τάξη», Στάθης Μαρκόπουλος- κουκλοπαίχτης, Πρόεδρος του Ελληνικού Τμήματος της Διεθνούς Ένωσης Κουκλοπαιχτών-UNIMA Hellas.

Το εργαστήριο θα εστιάσει στην οικειοποίηση των αφηγηματικών εργαλείων του κουκλοθεάτρου και των δυνατοτήτων χρήσης τους στο πλαίσιο της εκπαίδευσης. Ευρύτερος στόχος του είναι α) η συνολική θεώρηση της διαδικασίας παραγωγής μιας παράστασης με κούκλες: επιλογές, σχεδιασμός, δραματουργία, κατασκευές, εμψύχωση β) η μετατροπή του εκπαιδευτικού στόχου σε θεατρικό στόχο και το χτίσιμο του μαγικού σύμπαντος που θα τον υλοποιήσει.

Το εργαστήριο θα ολοκληρωθεί με την τελική παρουσίαση των μικρών παραστάσεων στο κοινό της κατασκήνωσης την τελευταία νύχτα. Παράλληλα, θα χρησιμοποιηθεί οπτικό υλικό (βίντεο -παρουσίαση και συζήτηση), θα δοθεί έντυπο υλικό υποστήριξης (σημειώσεις - κείμενα - σχέδια) και θα υπάρχουν "έτοιμες" κούκλες προς εξερεύνηση.

“mPPACT: Μεθοδολογία για μια Παιδαγωγική με κέντρο το Mαθητή και τις Παραστατικές Τέχνες”, David Pammenter- σκηνοθέτης, παιδαγωγός, ομότιμος Principal Lecturer Θεάτρου για την Ανάπτυξη, Πανεπιστήμιο Winchester, Μ. Βρετανία και Τζωρτζίνα Κακουδάκη- θεατρολόγος, ηθοποιός

Το σεμινάριο προτείνει μια μεθοδολογία, η οποία θα βοηθήσει όσους λειτουργούν στο χώρο εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων να συνειδητοποιήσουν και να επαναπροσδιορίσουν το ρόλο τους. Βασικό στοιχείο στην παιδαγωγική πράξη που προτείνεται είναι παιδαγωγοί και μαθητευόμενοι μαζί να πορεύονται σε μια διαδικασία μάθησης και κατανόησης του κόσμου, να αναπτύσσουν κοινούς προβληματισμούς, να μοιράζονται τις ανησυχίες τους και να βρίσκουν δημιουργικούς τρόπους να εκφράζονται. Σύμφωνα με τις αρχές Παιδαγωγικής που θα ακολουθήσει το πρόγραμμα, ο κόσμος που ζούμε μπορεί να αλλάξει και οι νέοι μπορούν να ορίσουν το δικό τους χώρο μέσα σε αυτόν τον κόσμο, να μιλήσουν για τη δική τους ιστορία και να ακούσουν τις ιστορίες των άλλων. Η μεθοδολογία διερευνά παιδαγωγικές-μαθησιακές θεωρίες πρωτοπόρων θεωρητικών και αναδεικνύει τις δυνατότητες που παρέχει στο πεδίο της εκπαίδευσης των παιδιών και των νέων, η θεατρική και άλλες τέχνες.

Η επιμόρφωση συνδυάζει τη θεωρία με την πράξη. Στο σεμινάριο θα διερευνήσουμε ζητήματα του εαυτού και του άλλου, θα εστιάσουμε σε ζητήματα ταυτότητας, θα αξιοποιήσουμε τη δημιουργικότητά μας, την κριτική μας σκέψη και θα προσδιορίσουμε και θα επαναπροσδιορίσουμε τις αντιλήψεις που σχετίζονται με την κοινωνική δομή και την κοινωνική πραγματικότητα που καλούμαστε να ζήσουμε ως ενεργοί πολίτες.

Συγκεκριμένα το σεμινάριο περιλαμβάνει:

* προσεγγίσεις -ασκήσεις συγκρότησης και δυναμικής της ομάδας

* θεωρητική προσέγγιση (τι σημαίνει εκπαίδευση, πώς σχετίζεται με τα δικαιώματα του παιδιού, πώς ακριβώς δουλεύουμε και πού το στηρίζουμε)

* αξιοποίηση των προσωπικών εμπειριών, και μεταμόρφωσή τους σε υλικό για παρουσίαση

* πέρασμα από το προσωπικό στο συλλογικό με διαφορετικές θεατρικές τεχνικές και φόρμες και με την αξιοποίηση πολλών μορφών τέχνης (μουσική, κίνηση, οπτικοακουστική έκφραση, ακίνητες εικόνες, χάρτης ζωής, ανακριτική καρέκλα, κ.ά)

* αξιολόγηση, εξέλιξη, σχεδιασμός για μελλοντική εφαρμογή

Εισήγηση, προβολή ταινιών: «Το Θέατρο στ’ ακροδάχτυλα», Michael Meschke, Emeritus Professor in Puppet Theatre, Στοκχόλμη, Σουηδία

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Άφιξη-εγγραφή-τακτοποίηση: Κυριακή 25/7/2010, 12.00-16.30

Αναχώρηση: Σάββατο 31/7/2010, μέχρι τις 11.00

-Στο πλαίσιο της κατασκήνωσης, μετά τα εργαστήρια, μεταξύ Δευτέρας και Πέμπτης, για 2 βραδιές, θα γίνουν οι παρουσιάσεις – προβολές από τον Michael Mesche.

-Το τελευταίο βράδυ, θα γίνει παρουσίαση της δουλειάς των εργαστηρίων και θα ακολουθήσει βραδινό πάρτι.

ΧΩΡΟΣ: Αναργύρειος-Κοργιαλένειος Σχολή Σπετσών, 1χλμ από το λιμάνι. Λεωφορείο αναχωρεί μπροστά από Ξενοδοχείο Ποσειδώνειο συνήθως μόλις φτάνει το πλοίο. Τηλ. Σχολής 2298072206 / 2298073306. Στις Σπέτσες δεν επιτρέπονται τα αυτοκίνητα.

ΔΙΑΜΟΝΗ: 6 διανυκτερεύσεις σε δωμάτια της Σχολής και ημιδιατροφή στο εστιατόριό της (προτεινόμενη) ή σε ξενοδοχεία/δωμάτια εκτός Σχολής.

ΚΟΣΤΟΣ:

Α) το ποσό των 430 Ευρώ για σεμινάριο και διαμονή/διατροφή στη Σχολή-μέλος Δικτύου

Β) το ποσό των 480 Ευρώ για σεμινάριο και διαμονή/διατροφή στη Σχολή-μη μέλος Δικτύου

Γ) το ποσό των 160 Ευρώ για σεμινάριο μόνο-μέλος Δικτύου (θα μείνω εκτός Σχολής)

Δ) το ποσό των 210 Ευρώ για σεμινάριο μόνο-μη μέλος Δικτύου (θα μείνω εκτός Σχολής)

Πληροφoρίες